Публикации

ШКОЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ
Часть первая: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА УЧИТЕЛЮ

Прошел первый месяц учебы, для многих родителей и детей вопрос оценивания встал остро. Родители хотят увидеть успехи с начала года, они переживают двойки, как свой собственный неуспех и несостоятельность, и в результате начинаются давление и скандалы. Дети хотят избежать неприятностей, оправдать ожидания и показать, что они молодцы. Ну а школе нужны хорошие показатели.
В итоге - стресс у всех участников учебного процесса, и вместо хороших результатов напрочь пропадает желание учиться. Давайте разбираться.
Одной из задач школьного обучения является формирование у ученика познавательной мотивации, без этого никакого интереса не будет, как и понимания, зачем всё это нужно. В идеале, оценка в дневнике - это обратная связь между учеником и учителем.
И самое главное для педагога понимать, что ЦЕЛЬ ОЦЕНКИ:
✅ мотивировать
✅ развивать стремление учиться и самосовершенствоваться
✅ научить объективно анализировать и оценивать свою деятельность
✅ стимулировать познание.
☝Оценка должна побуждать к активной работе, а не отбивать желание учиться. Любая оценка, которую ученик считает справедливой, неважно, положительная или отрицательная, сказывается на мотивах, становится стимулом их деятельности и поведения в будущем.
Очень важно помнить, что оценка не только мощное средство воспитания, воздействующее на развитие личности и влияющее на все сферы жизни ребенка, она также связана с важнейшими психологическими характеристиками, такими как:
📍самооценка
📍мотивация достижения цели
📍 отношение к учебной деятельности
📍тревожность
📍эмоциональный комфорт и благополучие
📍 взаимоотношения с окружающими (между школьником и одноклассниками, родителями, учителями)
📍 психологический климат в классе,
📍творческий процесс
📍 самовосприятие и самоценность.
Важно помнить, что педагог - это очень значимый взрослый для ребенка, и мнение педагога о нём влияет на самовосприятие. А значит и каждый сниженный балл уменьшает в глазах ребенка его собственную ценность. Ребенок не отделяяет себя от результатов своей деятельности, в сниженной оценке он видит утверждение, что это он плохой, никчемный. А при высоких оценках ребенок наоборот ощущает себя способным - так и формируется позитивное самовосприятие.
Наверняка напрашивается вопрос, что же теперь, вообще плохих оценок не ставить? Иногда надо, но они должны быть объективными, следует помнить, что это не карательная мера, а средство, чтобы направить своё внимание и корректировать учебные действия.

❗️Оценка должна быть понятной ученику, понятной родителям, прозрачной, критериальной, чтобы от этого отталкиваться и прикладывать усилия в нужном месте в нужное время.

ШКОЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ
Часть вторая: СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЯ

В предыдущем посте мы перечислили критерии и важность оценок. Можно сколько угодно об этом говорить, но неизменно то, что оценка:
📍влияет как на ребенка, так и на родителя;
📍не всегда бывает справедливой и непредвзятой;
📍не всегда оправдывает ожидания;
📍не всегда вызывает адекватную реакцию и у детей, и у взрослых.

👍 Что же можно посоветовать родителям?

✅ важно понять: «двойка» и «тройка» не оценивают ребенка как личность
✅ ребенок должен понимать, что его любят за то, что он есть в этом мире, а не потому, что он отличник; от оценок не зависит любовь родителей
✅ помните, оценка не определяет будущие успехи или неудачи в жизни
✅ постарайтесь спокойно реагировать на оценки, ведь они зачастую субъективны ✅ избавьтесь от привычки бурно реагировать на оценки в дневнике, ведь это только пугает ребенка и он начинает верить в то, что он плохой
✅ старайтесь уходить от важности внешней оценки, в противном случае во взрослой жизни ваши дети не будут уверены в себе, будут страшиться негативной характеристики и зависеть от чужого мнения
🙏Пожалуйста, помните, что главная задача родителя - это любовь к своему ребенку.
Всё. Больше ничего. Действуйте именно из этого чувства, и тогда вашим детям будет комфортно и безопасно рядом с вами, они будут знать, что дома их ждут поддержка и опора, а не скандалы и слезы из-за плохих оценок.

Если оценки ребенка на ваш взгляд негативно влияют на его поведение, вызывают дискомфорт в семье, если у вас самих не получается правильно на них реагировать - помощь психолога вам очень пригодится.
С подобными проблемами уже очень давно и успешно работает психолог-консультант Оксана Федоровна Молчанова. Запись по т.46-22-33. Специалист ведет так же онлайн-приемы.

Психолог-консультант Оксана Молчанова:
о самостоятельности и ответственности ребенка,
или почему второе невозможно без первого​

Давайте разбираться.​

✅ Самостоятельность- это способность ребенка выполнять действия без вмешательства и помощи взрослого. Например, умыться и почистить зубы без помощи родителя.​
✅ Ответственность - это готовность ребенка соблюдать договоренности и действовать по намеченному плану. Например, вовремя вспомнить о задании и выполнить его.
Чувствуете разницу? Она в том, что самостоятельность и ответственность не приходят одновременно. Вспомните малышей - зубки уже научились чистить самостоятельно, а привычки это делать ещё нет, нужно напоминать.
Значит, самостоятельность появляется раньше, а уже ответственность формируется на её основе.​

✅ Я рекомендую соблюдать простые правила для воспитания ответственности.

1. Ответственность должна быть ребенку по силам

Начинать надо с малого. Если вам кажется, что ребёнку пора научиться делать уроки без напоминаний, можно предложить ему самому следить за временем, когда пора приступать к домашнему заданию. Обсуждайте с ним трудности, помогайте находить решения.

2. Поддержка, а не критика

Считаете, что ребёнку трудно справиться с ответственностью? Но ведь с ответственностью нельзя «справляться», ответственность берут, несут, принимают. И ребёнок тоже это ощущает. «Груз ответственности» ему и так доставляет мало радости, и порция критики вряд ли поможет. Я своей дочке говорила: «Ты справишься. ​ Помнишь, у тебя бы такой опыт. Если что, я рядом.» Важно поддержать.

3. Личный пример

Чтобы научить ребёнка выполнять договоренности, держать слово, отвечать за свои поступки, любому взрослому нужно соответствовать требованиям, которые он предъявляет сыну или дочери. В противном случае дети видят двойные стандарты — например, когда мама регулярно опаздывает к окончанию занятий, зато ребёнка за любую задержку строго отчитывает.

☝️ Важно заметить успех, и если ребенок справился - обязательно похвалить вовремя.​

Одна ​ из самых непростых задач, которая неизбежно ложится на плечи родителей, это способность меняться вместе с ребёнком. Он растёт, говорит и думает — и все время меняется. И родитель тоже. В этой постоянной динамике важно успеть уловить тот момент, когда ребёнок хочет и может начать что-то делать сам, способен принять на себя ответственность. Уважайте его стремление к самостоятельности, давайте опору для того, чтобы оттолкнуться и идти по жизни дальше.
Если с формированием навыков ответственности и самостоятельности у вас не получается справиться самостоятельно, можно обратиться за помощью к психологу,
Запись к психологу-консультанту МЦ «Наша радость» Оксане Федоровне Молчановой ведется по т. 46-22-33

ПИЩЕВАЯ АЛЛЕРГИЯ У ГРУДНЫХ ДЕТЕЙ

У грудных детей часто бывают проявления, которые родители, как правило, связывают с аллергией. Разобраться в проблеме поможет врач иммунолог-аллерголог.
У детей первого года жизни чаще всего встречается пищевая аллергия. Она может развиться с первых дней или месяцев жизни малыша, причем как при грудном вскармливании, так и при искусственном или смешанном.
Заподозрить пищевую аллергию у грудного младенца можно при следующих проявлениях:
- поражения кожи (сыпь, покраснения, шелушения и т.д.);
- частые срыгивания, рвота, диарея;
- слезотечение, отеки век, жидкие выделения из носа;
- зуд и расчесывания;
Часто подобные симптомы наблюдаются при подборе смесей, при введении прикорма или новых продуктов. Чтобы диагностировать аллергию и вовремя начать ее лечение, обратитесь к детскому аллергологу-иммунологу.

В МЦ “Наша радость” прием детей с первых дней жизни ведет аллерголог-иммунолог Евгения Ильинична Короткова.
Запись по т. 46-22-33

❗️Заранее подготовьтесь к беседе с врачом. Вспомните, когда аллергия у ребенка, по-вашему, проявила себя впервые, когда появились тревожные симптомы, часто ли повторяются, заметили ли вы вызывающие их причины. Если ранее вы посещали других специалистов, возьмите с собой на прием все выписки, результаты сделанных исследований и все назначения врачей.

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИИ

Благодаря современным технологиям стали возможны консультации у специалистов, попасть на прием к которым раньше было очень сложно.

Например, если нет доступной записи, возможности приехать на прием лично или вопрос слишком срочный.

Речь идет об онлайн-консультациях. Однако, есть несколько особенностей, которые пациенту необходимо учитывать при подготовке к онлайн-приему у специалиста.

❗Правила подготовки пациента к онлайн-консультации:

✅Выбрать самый удобный способ связи

✅Определить место с устойчивой связью на время проведения консультации.

✅Подготовить заранее всю информацию о своей проблеме, в том числе имеющиеся результаты исследований, анализов, осмотров.

✅Подготовить информацию о симптомах, о назначенных и принимаемых препаратах.

✅Заранее продумать все вопросы, которые вы хотели бы задать специалисту.

Соблюдение этих правил сделает онлайн-прием максимально эффективным, сэкономит ваше время и время врача. Имея перед глазами заранее подготовленные вопросы, вы уже не забудете их задать врачу.

В МЦ “ Наша радость” онлайн-прием ведут несколько специалистов. Одна из них - гематолог, кандидат медицинских наук, Мустафина Гульзада Нургаязовна.

Гематолог - специалист, которому форма онлайн-приема позволяет проводить диагностику и назначать лечение без ущерба для качества и результата. Чаще всего гематологу не требуется личное обследование пациента, он работает по результатам исследований и анализов.

📍 Первичный прием: сбор симптомов, жалоб, изучение истории болезни, составление плана лабораторной и инструментальной диагностики, расшифровка сделанных ранее результатов.

📍 Повторный прием: оценка динамики заболевания и эффективности принимаемых препаратов, корректировка схемы лечения.

Стоимость приема 2000 рублей

Запись на онлайн-консультацию по т. 46-22-33

Консультация ведется в одном из мессенджеров по согласованию с врачом.